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MON.03.03 2025

しょう@zKJfMbIsnE991RE

になった。小川は授業が終わると急いで支度をして都内のコンカフェに向かった。彼は塾での生徒との信頼関係構築に悩みを抱えていた。様々な関心の集まる授業において多彩な生徒にまとまりをつけていくのは至難の業だ。生徒たちが講師の繰り広げる授業に関心を持つためには、講師に対する最大公約数的な